武漢大成美育科技開發(fā)有限公司

當(dāng)前我國科技館發(fā)展的趨勢體現(xiàn)了我國社會文明進(jìn)步的規(guī)律和需求  

我國的科技館建設(shè)，在歷史1上落后于發(fā)達(dá)國家，要真正縮小差距絕非易事。今天，我們迎來了科技館事業(yè)大發(fā)展的機(jī)遇期，這是以整個社會的發(fā)展和進(jìn)步作為背景的。我國改革開放初期，中央連續(xù)多年加強(qiáng)交通、鐵路、能源、通信等經(jīng)濟(jì)社會基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，現(xiàn)在已經(jīng)見到成效。隨著我國科技事業(yè)的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，加強(qiáng)社會公益性科技、文化設(shè)施的建設(shè)已經(jīng)列入各級政1府的重要日程?！犊破辗ā?、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》等一系列重要文件和配套制度、措施相繼出臺，水動力科技館設(shè)計，這是提升全民族科學(xué)文化素質(zhì)以及構(gòu)建社會主1義和諧社會的需要。在目前的現(xiàn)實情況下，如何順應(yīng)潮流的發(fā)展，抓住歷史機(jī)遇，把科技館建設(shè)好，科技館設(shè)計，做到對歷史負(fù)責(zé)，對擔(dān)負(fù)的職責(zé)負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，這是我們義不容辭的責(zé)任。

武漢大成美育科技有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計制作等，歡迎咨詢洽談！

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1.基于科普場館資源開展的教育項目，如基于展品的延伸性教育活動、專題參觀導(dǎo)覽、面向?qū)W生或教師的互動式科學(xué)培訓(xùn)、動手做活動、主題科學(xué)工作坊等;

2.利用科普場館外資源或社會資源開展的教育項目，如戶外科學(xué)考察、冬/夏令營等。

科學(xué)教育項目的組織實施，既可以在場館內(nèi)，利用場館的設(shè)施設(shè)備、展覽展示、專業(yè)輔導(dǎo)人員等，有計劃地為青少年組織系列主題科學(xué)教育活動;也可以在場館外，根據(jù)學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)教育需求，整合場館及社會的教育資源，為青少年提供多樣化的科學(xué)教育活動。

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校園小型科技館是一個良好的科技創(chuàng)作中心。學(xué)校小型科技館是以生動的、可以讓學(xué)生動手操作參與做實驗的實物展教形式，通過學(xué)生動手動腦啟迪思維，從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。學(xué)校小型科技館有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng)新的能力，兒童科技館設(shè)計，學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實驗學(xué)習(xí)，可以較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力，為他們參加國內(nèi)外各級各類的競賽活動，從而獲取更好的競賽成果，為他們以后的工作中能不斷創(chuàng)新打下良好基礎(chǔ)。

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